Die Ver-google-isierung...
des Unterrichts?
Szene: morgens um 8 entert eine 10. Klasse die Bibliothek - sie sollen recherieren zum Thema "Fremde Kulturen". Ohne sich groß mit so was wie Büchern aufzuhalten, geht es sofort los auf die Internet-PCs. Kurze Zeit später beginnt der Netzwerkdrucker einige Seiten auszuspucken. Die meisten SchülerInnen haben dann schon auf die Chatline umgeschaltet. Nach einer halben Stunde ist der Spuk vorbei. Allzuviel kann nicht herausgekommen sein. Aber man hat ja was vorzuweisen und eben - man hat "recherchiert".
Und was haben sie gefunden, Informationen !? Doch dazu bedürfte es eines sinnvollen Zusammenhanges (context) und einer Bewertung, sonst ist es schlicht "Rauschen".
jd
Szene: morgens um 8 entert eine 10. Klasse die Bibliothek - sie sollen recherieren zum Thema "Fremde Kulturen". Ohne sich groß mit so was wie Büchern aufzuhalten, geht es sofort los auf die Internet-PCs. Kurze Zeit später beginnt der Netzwerkdrucker einige Seiten auszuspucken. Die meisten SchülerInnen haben dann schon auf die Chatline umgeschaltet. Nach einer halben Stunde ist der Spuk vorbei. Allzuviel kann nicht herausgekommen sein. Aber man hat ja was vorzuweisen und eben - man hat "recherchiert".
Und was haben sie gefunden, Informationen !? Doch dazu bedürfte es eines sinnvollen Zusammenhanges (context) und einer Bewertung, sonst ist es schlicht "Rauschen".
jd
plainjochen - 8. Nov, 17:32
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